Autor: elizabethprezmelchor

TELÉGRAFO:

Tele-distancia, grafo-escritura; por lo tanto, escribir a distancia.

Es un aparato que, mediante un lenguaje especial tranmiten mensajes con rapidez y a distancia. En 1836 el código Morse transmitía mensajes mediante pulsos eléctricos que circulaban por un único cable.

SAMUEL MORSE (1791-1872).

Estados Unidos, diseñó un código de puntos y rayas que terminó utilizándose en la transmisión telegráfica.

El antecesor de el telégrafo fue inventado por Claude Chappe, quien en Francia en 1792, el cual consistía en un semáforo óptico con brazos móviles que tenía diferentes posiciones y eran interpretadas y transmitidas por otra persona a distancia.

En 1849 el español Juan de la Granja obtuvo la primera concesión telegráfica en México. Para 1902 se crea el primer telégrafo inalámbrico del puerto de Veracruz a la Isla de los sacrificios.

TELÉFONO:

Tele-distancia, fono-sonido. Es un conjunto de aparatos e hilos conductores con los cuales e transmite a distancia las palabras y el sonido.

Existen diferenes disputas sobre quién en verdad fue el que inventó el teléfono. Por una parte tenemos a Alexander Graham Bell, el cual, patentó el 17 de marzo de 1876 este invento.

Sin embargo, surgen en la discusión otros dos nombres; el primero, Elisa Gray, solicitó una patente un mes antes, el 14 de febrero de 1876 para un aparto que podía transmitir sonidos ocales telegráficamente.

El segundo nombre que salta es el de Antonio Meucci; en 1871 solicitó el registro de documentos preliminares con la intención de postular una patente para su teléfono, recientemente se ha descubierto que, en efecto Antonio Meucci fue el que inventó el teléfono.

TÉLEX:

Sirve como un servicio de reimpresión y la información se emite mediante el tecleo en máquina. Era una red de extensión mundial que puede ser considerada como la precursora de las redes de transmisión de datos actuales.

1954: Da inicio la operación del télex en México.

Mantuvo un crecimiento hasta 1987 y empezó a decaer con la llegada el Internet.

Agencias noticiosas- Se crearon para difundir con más rapidez la información y las noticias a toas partes del mundo.

En la clase se expusieron temas como la Feria Internacional del libro de Guadalajara, la cual es la reunión editorial más importante de Iberoamérica. En este evento se discuten temas actuales, esta abierto para todo el público pero en especial para el sector profesional. Es un encuentro de negocios.

Tiene duración del 28 de noviembre al domingo 6 de diciembre de 2020.

La clase me pareció muy interesante ya que descubrimos muchas cosas como que el inventor del teléfono no fue Bell, además de que pudimos notar como es que fue evolucionando toda la tecnología para poder transmitir información y mensajes. No creo ocupar esta información en el ámbito laboral, pero nunca se sabe, tal vez y tenga que saber esto para mejorar mi desempeño.

Referencias:

Haz clic para acceder a antecedentes_-informacic3b3n_noticiosa.pdf

Este tema nos habla, no solo de como fue evolucionando la imprenta y los medios escritos de la comunicación, sino que también nos da a conocer unos de los más grandes inventos de Gutenberg, que, como sabemos, es el padre de la imprenta.

Dicha invención ocurrió en 1450, pero antes de eso, la palabra escrita estaba acompañada de la forma oral, y se decía en rima, ya que de esa forma es más fácil recordar las frases y palabras; pero por la misma razón que era más hablada que escrita, mucho conocimiento no quedó registrado y nunca lo podremos saber.

China y Japón ya contaban con un sistema de impresión desde el siglo VII, dicho sistema se llamó impresión en bloque, que era algo similar a los sellos que se utilizan hoy en día.

Otra parte que debemos agradeceer a Gutenberg, además de la imprenta, es la tinta que creó para poder imprimir. Anteriormente, se utilizaba una titna a base de agua y madera de recino, que era muy util y se absorbía de buena manera en la madera, sin embargo, no funcionaba en los tipos móviles de metal que se utilizan para hacer los diarios, por lo que el creó una tinta a base de humo, aceite de nuez y tementina.

Durante la clase también se habló sobre la industria editorial en México, nos explicaron la evaluación editorial, que esta a cargo de la editorial o el editor, y se encargan de que las obras que se publican cumplan las siguientes características:

1. nivel de elaboración adecuada.
2. que los temas que contiene el libro coincida con el tema del que se habla.
3. verificar el precio final del producto.

De igual forma, hay una corrección de estilo, que se encarga de verificar la grámatica en las obras que se van a publicar.

Mencionaron a la CANIEM, que es la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, cuyo presidente es Carlos Anaya Rosique. Mis compaleros compartieron datos que son alarmantes en México, donde el promedio de libros leidos por personas es de 2.8, cuando en países como Inglaterra y Francia es de 20 por persona, algo sin duda, evidente dentro del país es la falta de cultura lectora y lo demuestran las estadísticas.

Me gustó mucho la clase de ese día, me pude ganar dos libros dentro de la clase y no hubo mayor contratiempo, sin duda alguna me resultó muy útil los conocimientos adquiridos y me di cuenta que la estadística en esta carrera tiene una razón de ser, espero poder aplicar los conocimientos que tendré al final del semestre muy pronto.

Referencias:

Haz clic para acceder a antecedentes-tecnolc3b3gicos-de-los-sistemas-de-impresic3b3n-1.pdf

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental:

11 de junio de 2002, se publica la Ley Federal de Transparencia yAcceso a la Información Pública Gubernamental, que tiene como finalidad dar acceso a la información gubernamental en posesión de los Poderes de la Unión.

En esta ley, se pueden encontrar:

Datos personales: es la información que le pertenece a una persona identificable, como su nombre, edad, domicilio, correo electrónico, etnia, orientación sexual, estado civil, salud, finanzas, etc.

Documentos: expedientes, reportes, estudios, actas, resoluciones, oficios,
correspondencia, acuerdos, directivas, directrices, circulares, contratos, convenios, instructivos, notas, memorandos, estadísticas o bien, cualquier otro registro que documente el ejercicio de las facultades o la actividad de los sujetos obligados y sus servidores públicos

Reformas a la Ley Federal de Radio y Televisión y a la Ley Federal de Telecomunicaciones:

4 de mayo de 2005, un grupo de 47 senadores de la LIX legislatura presentó ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación una Acción de inconstitucionalidad, que comprendía 21 conceptos de invalidez constitucional, las ideas preponderantes se referían a que la Reforma del 11 de abril inhibe la competencia y fomenta el poder del duopolio televisivo.

11 de abril de 2006, en víspera de las elecciones para nuevo presidente de la República, se publicó el Decreto que reforma, adiciona y deroga diversas disposiciones de la Ley Federal de Telecomunicaciones y de la Ley Federal de Radio y Televisión.

Reglamento de la Ley Federal de Radio y Televisión, en Materia de Concesiones, Permisos y Contenido de las Transmisiones de Radio y Televisión.

10 de octubre de 2002 se publica el Reglamento de la Ley Federal de Radio y Televisión, en Materia de Concesiones, Permisos y Contenido de las Transmisiones de Radio y Televisión en el que se modifican las condiciones en las que se podrá usar el “tiempo del Estado” en los medios electrónicos.

Esto que quiere decir, quiere decir que las radio difusoras o las televisoras, están obligadas a difundir, por lo menos, treinta minutos continuos o discontinuos sobre cultura, educación, politica o social en su programación. De igual forma, se establecieron parámetros para poder transmitir este contenido.

Decreto por el que se autoriza a la Secretaría de Hacienda y Crédito Público a recibir de los concesionarios de estaciones de radio y televisión el pago del impuesto que se indica.

10 de octubre de 2002 El decretazo de Fox.

Este documento, se conoce como “el Decretazo de Fox”, mediante el cual se reduce significativamente el “Tiempo fiscal” que debían pagar los concesionarios de radio y televisión.

Como se mencionaba en la entrada anterior, es importante saber estos hechos, sobre todo para nosotros como estudiantes de comunicación, ya que tenemos la obligación de estar bien informados en caso de que querer espeializarnos en radio o televisión, estar al tanto sobre los tiempos e impuestos que se deben de pagar al gobierno y de esta manera, evtar problemas con la ley.

Durante la clase me sentí muy tranquila y feliz de estar ahí, mis compañeros expusieron sobre la PROFECO y sobre sus funciones, los procesos legales que se pueden realizar en el mismo y como nos ayuda a poder denunciar algún producto o establecimiento que atenta contra nuestra salud como consumidores.

Leyes en el S. XIX

Decreto sobre la Libertad Política de Imprenta:

10 de noviembre de 1810, el ayuntamiento de Madrid señala que los individuos tienen la libertad de poder expresarse y sus ideas políticas, de manera escrita sin necesidad de licencia. Este decreto constaba de XX artículos en los cuales, solo se menciona la parte política, todavía faltaba mencionar la libertad de expresión en el ámbito religioso.

Fue el primero en el mundo Occidental en reconocerse esta libertad.

Constitución política de la Monarquía Española:

19 de marzo de 1812, el Rey Fernando VII, promulgó en Cádiz el siguiente documento; en el artículo 131 de las Facultades de las cortes, la vigesimacuarta es proteger la libertad politica de la imprenta.

Lamentablemente, por el movimiento independentista de nuestro país de esta época, este decreto no tuvo mucha fuerza.

Primera ley Lafragua:
14 de noviembre de 1846, esta ley también se conoce como Reglamento General de la Libertad de Imprenta. Este reglamento restablece el juicio por jurados “principal garantía de la libertad de imprenta”.

Ley de Imprenta, o la Ley Lares:

25 de abril de 1853, se publica una Ley de imprenta conocida como Ley Lares por ser promovida por el ministro de Justicia Teodosio Lares. Esta ley se considera de corte represivo, no contempla procesos judiciales, sino exclusivamente condenas gubernativo-administrativas (además de los eventuales delitos comunes que competen a los tribunales ordinarios).

Las leyes en el Siglo XX:

La Constitución Política de 1917
El 5 de febrero de 1917 se promulga la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que tiene vigencia hasta la actualidad. En ella se recogieron demandas de los grupos que se levantaron en armas durante la Revolución. Además de incluir los “derechos del hombre”, se abordaron los “derechos sociales”. El texto constitucional cuenta nueve Títulos que contienen 136 artículos. Con respecto al derecho de información y a la libertad de expresión, los artículos 6 y 7 del presente
documento reiteran las ideas expresadas en la Constitución de 1857. Es hasta la Reforma de Telecomunicaciones de 2013 cuando estos artículos reciben una sustancial modificación.

Convención Internacional de Washington
1927, tiene lugar la Conferencia Internacional de Washington. A ella asisten como representantes de México: Pedro N. Cota y Juan B. En esta conferencia se hace una regulación de frecuencias a nivel mundial. Se asignan frecuencias específicas para los servicios de radiodifusión.

Considero esta lectura como parte importante de la formación profesional para poder entender como es que hemos llegado a tener los derechos y libertades de hoy en día, y que las luchas colectivas de nuestros antepasados dieron frutos a tal grado de que podemos salir libremente a la calle de la forma que queramos,a expresarnos como queramos y no tener repercusiones legales por ellos.

Sin embargo, las estructuras de orden ublico en nuestro país no siempre se apegan a lo establecido en la ley, debemos de trabajar en conjunto para hcer valer estos derechos.

Durante mi visita a la Cámara de Diputados fue todo una experiencia un poco atemorizante al principio, pero me ayudó a desarrollar nuevas formas de poder tener un poco ese «colmillo» que tiene un periodista para poder sacar la información y los detalles, los cuales son necesarios cuando se quiere escribir una nota informativa.

Fue un poco difícil llegar porque las entradas eran un poco confuso, de igual forma para poder dar acceso tienes que pasar por unos escáneres y revisiones para asegurar que no lleves contigo nada peligroso que pueda afectarte a ti o a terceros.

Me dieron paso al museo de la cámara de diputados pero me pude meter a otras áreas de la Cámara filtrandome con un grupo de abogadas, me dio un poco de miedo que me pudieran descubrir ya que mi vestuario no era el e alguien que se dedique a la parte jurpidica, pero no pasó nada afortunadamente.

Dentro pude ver las diferentes secciones y la parte donde se sientas los diputados cuando realizan las discusiones para realizar y aprobar las leyes. También sentí un poco de enojo al darme cuenta de las comodidades que tienen como diputados, y me puse a pensar que hay hospitales con equipo de hace 25 años, y ellos tantito se les cae una loza de la fachada, y ya estan renovando el edificio…

Otra cosa que me llamó la atención fue que en la plaza de la constituyente estaba la primera rotativa que se utilizó parra imprimir la Constitución de 1917. Es una máquina enorme e histórica, la verdad es que se ve muy vieja pero fue una bonita experiencia verla en persona. Esta máquina fue donada por el periódico El Universal a la Cámara de Diputados.

Sin duda, una visita que me dejó muchos aprendizajes y pensamientos sobre como nos rigen estas autoridades.

Este tema nos habla de los procesos históricos y evolutivos que tuvo la humanidad para llegar a una sociedad jurídica, donde se tiene la garantía de que podemos expresarnos libremente, sin repercusiones y con leyes, organizaciones y instituciones que nos aseguran un desarrollo libre de nuestros pensamientos e ideas; así como la seguridad de poder expresarlas.

Así como tenemos derecho a expresar nuestros pensamientos, ideas, religión, etc, tenemos la garantía de que estas leyes nos protegen de la discriminación por expresarlas libremente. Sin embargo, encuentro problemas en esta ley, ya que ¿cuándo es libertad y cuándo estas invadiendo y transgrediendo a las demás personas por expresar tus mismos pensamientos? Definitivamente nos faltan muchas cualidades como humanos para lograr llegar a un acuerdo donde haya tolerancia y respeto hacia las ideas de los demás.

Dentro de la misma lectura, podemos encontrar otro punto importante que es el acceso a la información, donde nos habla sobre poder tener un pleno conocimiento sobre cualquier hecho del que queramos saber o investigar.

Dentro de este marco, México ha creado instituciones que garantizan los derechos de libertad y expresión y acceso a la información. Dichos organismos son el INAI, el cuál nos asegura la transparencia en la gestión pública y rendición de cuentas del Estado a la sociedad.

Otros son el IFT, que permite la operación e instrumentación del ejercicio del derecho a la libertad de expresión, de recibir información bajo cualquier forma, incluida la electrónica, el espacio aéreo y el espectro radioeléctrico.

Es de suma importancia este tema, nosotros como comunicadores tenemos la obligación de dar información verídica y respaldada por instituciones confiables, en este mundo donde todos informan, hay que hacer la diferencia con datos reales. De igual forma, tenemos la obligación de saber cómo funcionan dichas instituciones para poder proveer de mejor información a la sociedad. Sin duda un tema que nos concierne a todos como estudiantes y sociedad; y que por supuesto me va a ayudar en mi carrera profesional.

Durante la clase nos tocó exponer sobre el INAI, al principio tuvimos problemas para poder conectar el equipo pero el profesor fue paciente y nos ayudó para poder presentar la exposición. Tuvimos una dinámica de preguntas con premios para los que respondan correctamente y nos alegró saber que pusieron atención ya que respondieron correctamente las mismas

En esta segunda parte de la lectura, nos habla ahora de las intenciones de diferentes estudiosos de la teoría de la comunicación, sobre des-occidentalizar este modelo constitutivo, o sea, retirarle la mayor parte de la ideología eurocentrista, e integrar ideologías no occidentales, ya que consideran que de esa manera se pueden transformar las tradiciones para hacer una representación más inclusiva del campo.

Otro punto que cabe señalar en la lectura es que Cooren (2012 y 2014) desarrolló una reconstrucción del metamodelo constitutivo sobre la base de una teoría de la comunicación «ventrílocua». Esta metáfora nos indica que la comunicación de las organizaciones, religiones, o líderes se realiza mediante los que reciben el mensaje.

Esto quiere decir que las organizaciones con el que controla al muñeco y el muñeco es el que envía el mensaje que el ventrílocuo le ha indicado, de esa manera funciona la metáfora.

Espero pronto poder utilizar esta información a lo largo de mi carrera, como dije en mi entrada anterior, ahorita mismo no encuentro mucha aplicación a mi vida cotidiana o profesional, pero, de la misma manera en cómo nos dijo el profesor en clase «esta es la base para poder especializarse en un futuro y ser profesionales».

La clase estaba enfocada en la utilidad de estas lecturas para nuestra vida profesional, la importancia de las mismas y sobre todo a hacernos entender que aunque no le entendamos a las lecturas hay que hacer. Me sentí un poco espantada porque pensé que iba a leer las entradas a toda la clase, pero luego nos explicó que aunque no entendieramos, debíamos de leer.

La lectura nos habla sobre como Craig, le ha dado usos al metamodelo constitutivo, el cual lo define como un modelo de modelos, para poder entender las siete principales tradiciones en diálogo y debate sobre problemas comunicativos.

A su vez, Craig, remarca el hecho de que este metamodelo no es una respuesta definitiva para la teoría de la comunicación, sino como una alternativa práctica (como se define en la lectura), para superar la falta de una teoría concreta y la fragmentación intelectual.

De igual forma, para evaluar la utilidad del mismo, se sugirió que el trabajo en campo se debe usar para:

1. Explorar las tradiciones de la teoría de la comunicación y reconocer así temas clave en el campo.
2. Para participar en discusiones sobre nuevas tradiciones y formas de representar el campo.
3. Aplicar las tradiciones con la intención de hacer frente a los problemas del mundo real.

Un autor que se ha diferenciado por utilizar el metamodelo para poder aplicarlo directamente a los problemas de la comunicación interpersonal, fue García-Jiménez. Este autor propuso un metamodelo pragmático incorporando las siete tradiciones, un modelo creado por el mismo de tres niveles, los cuales son rasgos culturales, relación dialéctica y el METADISCURSO.

El METADISCURSO posibilita a los usuarios a reflexionar sobre cómo describen sus problemas de comunicación interpersonal.

Otro punto importante a señalar sobre el metamodelo constitutivo, sobre las siete tradiciones teóricas, es que no es un sistema cerrado, está abierto a nuevas tradiciones adicionales, a la reinterpretación de de tradiciones e incluso, a nuevas formas de representar el campo.

Referencia

Eduardo Vizer y Carlos Vidales (Coordinadores), Comunicación, campo (s), teorías y problemas. Una perspectiva internacional. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones Salamanca. 2016. P. 213-241.

Es importante tener en cuenta todos los métodos de análisis que rodean a la teoría de la comunicación para poder entender un poco más como es que se forma la misma, y si en algún momento puede llegar a concretarse, personalmente, en este momento no considero que esta lectura la pueda aplicar a mi vida cotidiana, no es su totalidad, tal vez la parte que menciona al metamodelo pragmático, para poder comunicarnos mejor, pero no todo el texto por el momento, estoy segura que conforme avance en la carrera me será útil.

Al llegar a clase la verdad es que nadie había leído la lectura que dejó el profesor, pero eso nos ayudó a aclarar dudas y asignar temas de exposición, así como formas equipos para poder exponer. Sinceramente me dio vergüenza no haber leído la lectura que asignó el profesor, espero no se repita en el futuro. De igual forma agradezco que el profesor haya tenido consideración con la clase por la falta.

La teoría de la comunicación estudia la capacidad de algunos seres vivos para relacionarse con otros seres vivos, intercambiando información.

COMUNICARSE es una acción que han hecho otras especies que antecedieron a los humanos millones de años antes. Dentro de la comunicación se encuentran los actores de la comunicación, los cuales cumplen funciones y posiciones distintas en el proceso comunicativo; estos actores comunicativos interactúan con otros actores, ya sea humanos, animales, o plantas.

Durante esta lectura, se definió a EGO como al primer actor, el cual inicia el intercabio comunicativo. y a ALTER como el solicitado comunicativamente por EGO.

Dentro de esta teoría tambien hay representaciones, estas representaciones con importantes ya que la comunicación es imposible sin la existencia de las mismas. La acción comunicativa supone en los ACTORES para llevar a cabo procesos cognitivos para diferenciar entre las diferentes expresiones y preceptos.

La teoria de la comunicación comprende un ámbito científico, donde hay actores humanos y animales,el cual estudia el intercambio de información al servicio de fines biológicos y al estudio de la comunicación al servicio específicamente humano.

SISTEMAS BIOLÓGICOS DE INSTRUMENTOS DE COMUNICACIÓN

Modulan energías para generar señales y de funcionar acoplados con otros órganos correlativos para captar señales que aquellos emiten

INSTRUMENTOS BIOLÓGICOS DE LA COMUNICACIÓN

Órganos especializados en una función comunicativa. La tecnología de la comunicación se limita a estos propios instrumentos biológicos.

*Nota: Un objeto de referencia es aquello a propósito de lo que se comunica

Referencia

MARTÍN SERRANO, M.A. Teoría de la comunicación. I epistemología y análisis de la referencia. Segunda ed. Edo. Mex: ENEP Acatlán, UNAM, 1993. 228 p.

La forma en que implento estos conocimientos es que diario nos comunicamos con diferentes personas a lo largo del día, en cada acto comunicativo que realizo recuerdo todas las clases, por ejemplo, cuando quiero saber sobre alguna dirección y me acerco a alguien a preguntar, yo soy EGO ya que estoy iniciando una conversación, la otra parte es ALTER ya que ha sido solicitado para entablar una conversación, me parece increíble como a a pesar de que todavía no hay una teoría de la comunicación establecida se puede estudiar desde diferentes ámbitos, y como dijo el profsor en clase, no solo pasa con la comunicación, las ciencias como la fisica y la química pueden caer en confusión.

Durante la clase, al ser la segunda, ya me sentía menos nerviosa, más cómoda con el ambiente y con confianza para participar, espero este mismo ambiente de paz y cordialidad se mantenga durante el semestre.

Buenos días, tardes o la hora en la que estén leyendo esto, espero tengan un buen día. Como el título lo indica, esta es la primer entrada del blog para la materia de Desarrollo y legislación de medios I.

La primer clase que se tuvo en esta materia fue una bienvenida por parte del profesor Botello, el cual imparte el curso, nos explicó la forma de evaluación y nos dio los criterios para poder obtener calificación en el curso. Del mismo modo, nos leyó los objetivos de la materia, los cuales son:

• Conocer algunos aspectos de los medios de comunicación, considerados como: arte, entretenimiento, industria, información.

En esta misma clase, nos mostró su blog y la forma en la que esta organizado, las páginas fijas, el contenido de las mismas y los apartados para poder identificar el blog de los demás compañeros. El blog del profesor también incluye lecturas de apoyo y las rubricas para las evaluaciones que vamos a estar realizando a lo largo del curso.

Al mismo tiempo, nos dio unas preguntas para publicar en el blog.

¿Qué dispositivos usas para acceder a internet?

En lo personal, ocupo mucho el teléfono celular, la laptop solamente cuando tengo que realizar trabajos que requieran mucho tiempo estar viendo una pantalla o un dispositivo con mayor memoria y tamaño para realizar trabajos que consumen mas de 1 hora.

¿Cuáles son tus sitios preferidos de entretenimiento a través de internet?

Los que más me gustan son youtube, porque me gusta mucho escuchar música, ya sea que este haciendo tarea o cocinando, me pongo de buen humor siempre que escucho música. Otra plataforma que ocupo mucho para entretenerme es Netflix, disfruto er películas o series de mi infancia mientras como en mi sillón.

Y por último, describe lo que más te sorprendió en internet en los últimos tres días.

Últimamente no he visto cosas que me sorprendieran mucho, tal vez sería el caso de coronavirus que ha atacado a diversos países alrededor del mundo, pero no es algo que haya pasado en los últimos tres días.

Me gustó la forma de organización que el profesor nos ha dado, me parece muy interesante y conveniente tener a la manos estos documentos como las rubricas y documentos de interés para la materia, considero que es una buena forma de organizarme, de esa manera tengo todos los documentos de diferentes materias en un solo lugar que además puede ser respaldado porque es público, espero poder implementarlo en mis clases de las demás materias que tengo este semestre.

Al entrar al salón estaba un poco nerviosa porque llegué tarde y pensé que no iba a poder entrar, pero el profesor dejó pasar el retardo esta vez y me permitió el acceso a la clase, me sentí cómoda y afortunadamente rápido pude hablar con más personas y sentirme cómoda en el grupo.

También estaba un poco nerviosa porque este semestre me cambié al turno vespertino, no sabía que esperar, pero me gustó mucho el ambiente relajado de la tarde.